“Dhiya kun suhunya 37.5, tolong jemput dari houikuen sekarang juga ya,” kata seorang pengasuh di hoikuen (daycare) anak yang kedua, melalui telepon. Peraturan di daycare milik Pemerintah Jepang memang sangat ketat. Jika suhu anak mencapai 37,4 derajat celsius, maka orang tua harus segera menjemput. Tidak peduli si ortu sedang sibuk apa pun. Dan orang Jepang sangat saklek terhadap peraturan yang sudah tertulis.
Beberapa kali kami mendapatkan telepon senada. Pernah ketika kami berdua ada fieldtrip di luar kota, dan harus balik lagi untuk menjemput Dhiya. Kali lain saat saya harus presentasi seminar, sedangkan istri menjadi koordinatornya.
Itulah salah satu tantangan bagi pasangan yang suami dan istrinya sama-sama sekolah seperti kami: manajemen waktu. Menjaga keseimbangan antara kuliah dan pengasuhan anak. Meskipun demikian, sejak awal kami memang sudah bertekad untuk bersama-sama membawa anak kemana pun kami sekolah.
Saat merencanakan meneruskan sekolah keluar negeri dulu, kami memang bertekad membawa serta anak-anak. Di awal, negara yang kami pertimbangkan adalah Australia. Selain dekat, setidaknya bahasa pengantarnya pun Inggris.
Saya pun chatting dengan mantan dosen yang sekolah di Australia. Darinya saya mendapatkan informasi bahwa kami harus membayar penuh untuk sekolah milik pemerintah sekalipun. Ini belum termasuk biaya untuk daycare selepas sekolah. Saya mencoret Australia dari daftar target.
Pada saat hampir bersamaan, seorang rekan yang sedang studi di Jepang menginformasikan tawaran menarik. Sebuah universitas negeri di Jepang membuka program internasional. Beasiswa Monbusho disediakan bagi 6 orang terpilih. Kami akhirnya mendaftar pada program tersebut.
Karena program internasional, tidak ada persyaratan penguasaan bahasa Jepang. Demikian juga tidak ada syarat TEOFL minimal untuk kemampuan Bahasa Inggris.
Meskipun demikian, bagi yang tertarik mendaftar program sejenis, saya sarankan untuk mendapatkan skor TEOFL minimal 550. Agar kompetititif dengan peserta seleksi baik dari Indonesia maupun dari negara lain. Jika skor minimal terlampaui, setidaknya dapat mendaftar ke beasiswa dalam negeri seperti LPDP, setelah mendapatkan LoA dari program ini.
Singkat kata, setelah melalui serangkaian seleksi administrasi dan wawancara, alhamdulillah, kami berdua dapat lulus. Saya berangkat dengan beasiswa Monbusho (Kementerian Pendidikan Jepang), sedangkan istri dengan dukungan instansinya di Jakarta.
Adaptasi
Musim gugur 2014, kami akhirnya tiba di Jepang, 3 hari sebelum kuliah dimulai. Untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan baru dan kuliah, sebenarnya anak-anak dapat menyusul kemudian. Akan tetapi sejak awal kami bertekad untuk tetap bersama-sama. Saya berkeyakinan, jatuh bangun proses adaptasi dan cultural shock ini adalah salah satu mekanisme pembelajaran bagi kami, termasuk anak-anak.
Kami harus segera mendapatkan tempat penitipan anak atau daycare yang bagus dan terjangkau. Anak kami yang pertama sebenarnya sudah kelas 1 SD di Jakarta, akan tetapi penerimaan siswa baru adalah bulan April tahun depan. Akhirnya si sulung harus masuk ke TK lagi.
Setelah mendatangi beberapa TK, kami mendapatkan TK yang sekaligus menjadi daycare-nya. Di belakang hari, kami mendapatkan informasi, sekolah ini adalah salah satu TK tertua di Jepang.
Bahasa pengantarnya? Tentu dalam bahasa Jepang. Kabar baiknya adalah anak-anak adalah pembelajar bahasa yang sangat cepat. Mereka masih berada dalam masa pekanya sehingga mudah untuk belajar bahasa. Berbeda dengan orang dewasa yang masa pekanya sudah lewat sehingga tidak akan mudah belajar bahasa lain. Apalagi mengganti bahasa yang sudah dinuranikannya dengan bahasa lain.
Anak kedua pun mendapatkan daycare swasta tak jauh dari TK kakaknya.
Salah satu hal yang menarik tentang daycare di Jepang adalah kemandirian. Sedari dini anak-anak dituntut untuk mandiri. Lucu juga saat melihat usia 2 tahunan mengangkat kursi dan meja makan mereka sendirian. Setelah siap mereka akan mengenakan celemek dan makan sendiri. Selang beberapa saat satu dua anak mengangkat tangannya sambal teriak “okawari desu”. Artinya mereka minta tambah makanan. Setelah selesai makan, mereka kembali bertugas membereskan ruangan dengan pantauan sensei-nya.
Di awal, si bocah mewek ketika kami tinggalkan. Tetapi setelah beberapa waktu justru susah sekali untuk mengajaknya pulang. Si bungsu nampaknya sudah mempunyai teman di samping banyaknya permainan yang menarik di daycare-nya.
Manajemen Waktu
Jadwal kuliah di awal semester cukup padat. Kelas dimulai pukul 8.50. Meskipun tidak ada kuliah, biasanya hari mahasiswa perlu datang ke kampus dari pagi sampai sore. Kultur perkuliahan di Jepang mirip dengan sistem kerja kantoran. Setiap mahasiswa mempunyai ruang/meja sendiri.
Setiap hari, anak-anak juga harus membawa bekal makanan sendiri ke sekolah. Mereka tidak menyediakan makanan halal. Bekal ini meliputi makan siang yang terdiri atas nasi, lauk , sayur dan snack untuk pagi dan sore. Bekal ini kami siapkan pagi-pagi sebelum berangkat sambil memastikan mereka sarapan dan mandi.
Agar dapat berangkat tepat waktu, kami pun berbagi tugas. Saya menyiapkan bekal, sedangkan istri mengurus anak-anak dan membereskan rumah. Di Jakarta, pekerjaan ini biasa dilakukan oleh asisten rumah tangga. Selama di sini, saya belum menemukan ada rumah tangga yang menggunakan jasa asisten/pembantu. Di sini kami belajar untuk lebih mandiri.
Setidaknya kami perlu berangkat pukul 8 agar cukup waktu mengantar kedua bocah ke sekolah. Sebelum berangkat kuliah, kami mengantar anak-anak ke sekolahan masing-masing. Jarak antara asrama dengan sekolah mereka kurang lebih 3 km. Jarak antara TK dan kampus kami 2 km. Karena di Jakarta saya terbiasa menggunakan sepeda ke stasiun, jarak ini masih genjotable. Sepeda dapat digunakan saat cuaca cukup hangat dan tidak hujan.
Saat akhir musim gugur sampai awal musim dingin, kami menggunakan transportasi umum. Konsekuensinya waktu tempuh yang lebih lama. Saat puncak musim dingin, cuaca di kota kami bisa mencapai minus enam derajat celcius. Suhu ini setara dengan freezer kulkas untuk membuat es batu.
Membagi waktu agar seimbang antara pendidikan anak, mengurus rumah, kebutuhan pribadi, serta tuntutan kuliah adalah tantangan bagi kami. Kalau membaca referensi manajemen, waktu jawabannya sih mudah: planning dan organizing.
Tapi bagi yang punya anak tentu mafhum, bahwa planning sebaik apapun dapat kandas seketika. Bagaimana seorang balita dan anak TK disuruh memahami jadwal deadline ayah dan praktikum ibunya? Malah, beberapa kali si kecil sakit di hari yang sama saat kami ada ujian dan presentasi.
Skill utama yang harus ditingkatkan oleh para ortu, apalagi yang sama-sama kuliah seperti kami adalah kemampuan berimprovisasi dan tetap bersikap tenang menjelang deadline sekalipun. Selain sabar tentu saja 😀
Bersekolah dengan membawa 2 anak yang masih kecil memang tidak mudah. Menurut saya, tantangan untuk mengurus dan mendidik anak ini tidak lebih ringan dari kuliah kami sekalipun.
Tetek bengek terkait kuliah kami, mulai dari tugas kuliah, presentasi, submit paper, dll, sistem dan infrastrukturnya sudah lengkap. Waktu, deadline, dan supervisor, sudah jelas. Kita akan sendirinya mengikuti prosedur yang sudah baku. Jika besok kita ada presentasi misalnya, mau tidak mau ya kita harus menyiapkannya.
Kami beruntung mendapatkan supervisor yang memahami kondisi kami. Kondisi yang dihadapi setiap orang bisa jadi berbeda.
Beberapa waktu yang lalu, seorang senpai yang sudah lulus menceritakan kalau dia justru dimarahi habis-habisan oleh supervisor-nya setelah mengabarkan istrinya baru melahirkan. “Anda datang ke sini untuk tambah pengetahuan, bukan tambah anak!” Begitu alasan si supervisor.
Hal di atas adalah salah satu poin penting bagi para scholarship hunter, apalagi bagi yang berencana membawa anak.
Pendidikan Agama
Di sisi lain, belum ada sistem untuk pendidikan anak kami, mulai dari hafalan sholat, doa, membaca Qur’an dll. Di Jakarta, pekerjan ini sebagian dapat didelegasikan ke sekolah atau TPQ. Selain itu, menuntun seorang anak berusia 7 tahun agar senantiasa konsisten sholat tidak mudah. Di kelasnya, hanya dia seorang yang muslim.
Alhamdulillah, pihak sekolah anak-anak dapat memahami situasi ini. Gurunya bahkan menyediakan ruanganya untuk tempat sholat bagi anak saya yang sulung.
Sebagai salah satu upaya untuk menghadirkan lingkungan dan pendidikan Islam, kami bersama rekan dari negara lain seperti Malaysia membuat program TPQ. Peserta dan gurunya dari Indonesia dan Malaysia. Salah satu keunikan program ini adalah digunakannya 3 bahasa pengantar sekaligus. Bahasa Indonesia, Malaysia, dan Jepang. Beberapa anak yang sedari kecil sudah di Jepang agak kesulitan memahami bahasa asalnya.
Kami memahami peran orang tua terutama ayah sangat penting dalam pendidikan anak-anak. Bukankah di dalam Al Qur’an terdapat 17 dialog orang tua dengan anak? Lebih jelasnya 14 ayat berkenaan dengan dialog antara ayah dan anaknya, 2 ayat antara ibu dan anaknya, serta 1 ayat tidak dijelaskan apakah ayah/ibu.
Pesan ini seolah menyiratkan tanggung jawab mendidik anak bukan hanya kewajiban ibu, tapi justru lebih banyak adalah kewajiban ayah.
Selama di Jepang, kami merasakan kuatnya ikatan persaudaraan dengan rekan setanah air. Kami sangat terbantu dengan rekan yang bersedia dititipi anak-anak saat mereka sakit sedangkan kami harus masuk kuliah.
Kami bersyukur, selain pengetahuan, ada banyak sekali hikmah yang didapat dengan membawa serta anak. Kami belajar banyak hal dalam pendidikan anak. Kami merasa lebih dekat dengan mereka.
Bagi kami, membawa anak-anak ikut bersama sekolah memerlukan effort besar. Salah satu kuncinya adalah berbagi peran dan tugas. Kami pun merasa masih banyak belajar untuk menjaga keseimbangan antara kuliah dan pendidikan anak. Tidak mudah, tetapi bukan tidak mungkin. Bersama kesulitan ada kemudahan.
Sendai, 7 April 2016
Saat ini sekolah dan tinggal di Sendai, Jepang, bersama istri dan anak-anaknya.
- Ayah, Besok Kakak Mau Puasa… - 26/06/2016
- Ramadhan dan Mobil Jemputan Pak Presiden - 16/06/2016
- Ayah Bunda Kuliah Bersama di Luar Negeri Membawa Anak? Insya Allah, Bisa! - 15/04/2016
assalamualaikum mau menanyakan untuk sekolah pendidikan dasar di jepang, apa anak kita yg perempuan diperbolehkan mengenakan jilbab?. atau adakah sekolah islami seperti al azhar dsb di jepang? karena pendidikan islam untuk anak bagi kami sangat penting. Terima kasih
Assalamualaikum..pak. kenalkan saya Novianti islahiah. in sya Allah oktober ini mulai kuliah di Hiroshima. sekarang novi punya anak 1 yg baru berusia 2 bln. kmungkinn pas ke sana usia dede 6 bulan. namun suami tidak bs ikut karena br pns 1 thn…blm bisacuti. kalau ibu saya ikut, apakah beliau bs mnemani full 2 th ataukah memang hrs suami istri yg boleh lama di jepang? krn kbrnya klau bw ibu beliau visanya visa turis yg 6 bln. krn u awal2 sy takut blm dpt hoikuen. mungkin bpk bs share. trims.
wa`alaikum salam mbak Novi, case mbak seperti yang dialami teman saya. Dia kuliah di Tokyo bersama anaknya, sementara suaminya kerja di Jakarta. Yang bisa menemani 2 tahun sesuai visa dependant adalah suami. Pas awal kedatangan pertama, dia ngajak ibunya untuk menemani selama 6 bulan, sambil mencari houikuen. . Agak susah nyari hoikuen, terutama yang negeri. ada periode pendaftaran yang diatur oleh masing-masing pemerintah kota. Kalo hoikuen swasta relatif mahal, dulu anak saya sekitar 5 juta an perbulannya. Dulu saya menghubungi rekan-rekan Indonesia (PPI) untuk minta tolong dicarikan hoikuen disana, sebelum kami ke Jepang. Sudah kontak PPI Hiroshima mbak? kalau diperlukan saya hubungkan dengan rekan saya yang disana. terima kasih-Robi
Mohon info kontak teman bapak yg d ppi hiroshima jika tdk keberaran. Sejauh ini novi sudah mengontak beberapa rekan di hiroshima tp blm ada yg memberikan info hoikuen.
Terimakasih sebelumnya pak.
Maaf nimbrung… Mb Novi datang berdua saja dengan anak atau ada suami juga? Suami sekolah atau tidak? Hoikusho negeri biasanya mensyaratkan kedua orang tua sekolah/bekerja. Daftarnya di City hall tidak bs langsung ke sekolah ybs. Bisa langsung dapat bisa juga harus antri. Sebaiknya pertama datang sendiri dulu sambil lihat2 dan menjajagi. Misalnya sambil cari apato yg dekat penitipan plus ga jauh dari kampus. Kalau sudah bisa mengundang anaknya. Karena membawa anak atau keluarga harus mengajukan surat dulu ke imigrasi. Sukses selalu…semoga dimudahkan. Saya juga sendiri bawa anak tapi dulu anak saya sudah 5 tahun.
Terimakasih mba aeni sangat responsif 🙂
Bln september in sya Allah novi berangkat bersama ibu, kakak dan anak. Ibu dan kaka rencana mnghadiri wisuda adik d fukuoka. Ibu bilang ingin menemani novi dan bayi setidaknya sampai dpt daycare. Tapi banyak yg blg ibu hanya bs menemani maks. 3 bln ya mba? Suami stts pns namun br 2 thn pns nya. Jd blm bs mngajukan cuti atau tgs belajar 🙁